1.- Prepara tu cuaderno y elabora una lista de las actividades que realizarás en estas dos sesiones. Para ello escucha el Audio
2.- Accede al Padlet y da respuesta a la pregunta inicial de la sesión 1. ¿Qué son para ti los textos discontinuos? Enseguida te invitamos a comprobar tus conocimientos en el juego que encontrarás en la Sección de apoyos.
3.- En plenaria elijan entre el juego de roles o el debate para avanzar con el propósito de la sesiones
4.- El profesor(a) organizará el grupo en dos equipos: Peces y Tiburones. [Los peces presentarán argumentos a favor, los Tiburones en contra]
5.- Cada equipo elabora un texto discontinuo para argumentar a favor [o en contra] de fomentar y valorar el diálogo intercultural.
6.- Cada equipo toma acuerdos de participación y determina roles entre sus miembros, apoyados por su profesor.
7.- Prepárense para la presentación final. Acomoden el escenario, sean creativos utilizando los recursos a su alcance.
8.- Desarrollen la presentación de sus argumentos por equipo. Recuerden tener a la mano sus textos discontinuos como apoyo. El profesor será el moderador del evento.
9.- Te invitamos a contestar la encuesta final que encontrarás en el Padlet.
Comentarios
Publicar un comentario